A.客观性
B.整体性
C.多样性
D.社会性

A.强调将人置于自然中去学习，反对学校教育
B.认为教育要遵循人的自然发展规律
C.认为人是自然的一部分，人都有相同的我在自然性，都应受到同样的教育
D.强调把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”

A.“性三品说”
B.“罢黠百家，独尊儒术”
C.“环境说”
D.“亲知说”

A.文法
B.修辞学
C.辩证法
D.算术

A.学生
B.社会
C.教师
D.家长

A.教学相长
B.长善救失
C.启发诱导
D.学不城等

A.大儒
B.雅儒
C.鸿儒
D.俗儒

A.斯宾塞提出，科学知识最有价值
B.亚里士多德、提出，教育应该由国家负责
C.卢梭提出泛智教育，主张把一切知识教给一切人
D.福禄贝尔是教育史上第一个承认游戏对幼儿有教育价值的学者

A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.绝对性评价

A.社会实践活动
B.班主任工作
C.学科教学
D.共青团活动

A.单轨制
B.分支制
C.双轨制
D.综合制