A.仪器中心
B.学习者中心
C.教材中心
D.学科中心

A.全球化交往
B.网络化交往
C.计算机为媒体的交往
D.不会面的交往

A.科技理性
B.工具理性
C.实践理性
D.解放理性

A.“多元主义价值观”
B.“实用主义”
C.“人文主义”
D.“唯科学主义”

A.主观性
B.客观性
C.科学性
D.工具性

A.课程开发范式
B.课程理解范式
C.注重课程的实施过程研究
D.注重课程与教学评价的研究

A.课程开发范式
B.课程理解范式
C.注重课程的实施过程研究
D.注重课程与教学评价的研究

A.目标取向的评价
B.过程取向的评价
C.主体取向的评价
D.以上都是

A.量的研究
B.质的研究
C.既提倡量的研究，又提倡质的研究
D.既不提倡量的研究，又不提倡质的研究

A.古典的考试型时期
B.心理测量占统治地位的时期
C.后现代时期
D.现代时期

A.量的研究
B.质的研究
C.既提倡量的研究，又提倡质的研究
D.既不提倡量的研究，也不提倡质的研究