判断题
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在对学前儿童的社会性发展水平进行评价时，有必要落实以人为本的评价观念和科学和谐发展的评价观念。
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对
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对幼儿园来说，通过评价，可以获得教育效果的反馈信息，可以知晓教育是否达到评价方案规定的预期目标和要求，以便分析教育工作的优缺点。
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错
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对教师来说，通过评价，可以获得教育效果的反馈信息，可以知晓教育是否达到评价方案规定的预期目标和要求，以便分析教育工作的优缺点。
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对
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为了使学前儿童更好地开展游戏和区域活动，提供的材料应当丰富多样，保证每个学前儿童都能选择到适合自己发展水平的材料，所以材料越丰富越好。
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错
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生活环境教育的内容有以下五个：家庭、幼儿园、社区、家乡、国家。
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错
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错
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幼儿园不能弥补家庭社会教育的不足。
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错
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判断题
学前儿童在抵制诱惑和需要延迟得到满足时，除非言语的内容直接涉及诱惑物的优点，言语调节产生的作用和言语的内容大多无关。
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对
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评价是人类有目的活动的一种普遍特性。
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对
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社会性教育活动的设计的基本要素：认知--体验--积累--实践--迁移。
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对
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