A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④

A.历史教材分析
B.历史课程标准
C.历史学情分析
D.历史教学设计

A.体现了全球和整体史观
B.哥伦布是将美洲纳入近代文明社会大家庭的先驱
C.哥伦布掠夺美洲是非正义的，但客观上起着进步作用
D.哥伦布的行为是进步性的，对近代文明有伟大贡献

A.《四月提纲》
B.《告工人、士兵和农民书》
C.《和平法令》
D.《土地法令》

A.葡萄牙支持新航路开辟
B.意大利传统优势不在
C.世界各地联系日益紧密
D.世界贸易中心的转移

A.古巴比伦
B.雅典
C.罗马
D.英国

A.斗争方式从学生罢课变为工人罢工、学生罢课、商人罢市
B.无产阶级取代学生成为运动的主力
C.斗争对象从帝国主义变为北洋军阀
D.运动中心从北京转移到上海

A.张謇提倡“实业救国”
B.海外归国华侨的支持
C.国内国际市场对棉纱产品的需求
D.列强暂时放松侵华

A.首倡使用白话文
B.积极宣传维新变法思想
C.大力兴办企业
D.积极宣传马克思主义

A.中国完全沦为半殖民地半封建社会
B.西方列强掀起了瓜分中国的狂潮
C.中国社会传统观念发生了重大变化
D.清政府外交赢得了西方国家认同

A.《齐民要术》
B.《黄帝内经》
C.《伤寒杂病论》
D.《本草纲目》