A.钻研教材
B.了解学生
C.设计教法
D.计划课时

A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习作业法

A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.CIPP 评价模式
D.CSE 模式

A.综合性
B.多样性
C.选择性
D.均衡性

A.概念学习
B.符号学习
C.命题学习
D.程序性知识学习

A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.指导策略

A.社会刻板印象
B.晕轮效应
C.首因效应
D.近因效应

A.多动症
B.强迫症
C.厌学症
D.焦虑症

A.先采取急救措施，站在学生身后，双臂环绕其腰部，快速向内、向上用力冲击腹部
B.实施腹部冲击法时定位要准确
C.还能呼吸的情况下鼓励他一直咳嗽，把东西咳出来
D.实施胸部冲击法时应将手放在胸骨剑突上

A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.活动法

A.班级授课制
B.个别教学制
C.道尔顿制
D.分组教学制