A.三种
B.四种
C.五种
D.六种

A.换位思考
B.通情达理
C.体验别人的内心世界
D.跟随别人的情绪

A.开放的思维
B.尊重
C.理解
D.积极情绪

A.设定评价时间节点
B.建立自评机制息育
C.重视过程性评价
D.注重多方参与

A.组织保障、队伍保障、学校条件的保障、制度保障
B.时间保障、队伍保障、学校条件的保障、制度保障
C.组织保障、时间保障、学校条件的保障、制度保障
D.组织保障、队伍保障、学校条件的保障、时间保障

A.方向
B.程度
C.人数
D.时间

A.按照时间
B.按照实施主体
C.按照要求
D.按照地点

A.彼得•德鲁克
B.梅奥
C.麦格雷戈
D.马斯洛

A.专家小组法
B.群众参与法
C.专家会议预测法
D.专家调查法

A.推翻己有结论
B.改进教学方法
C.提高学生素质
D.营造学校所特有的核心竞争力，形成竞争优势

A.思路简单明了
B.呈现形式复杂
C.对问题的本质及其关系问题分析得十分清楚
D.实用性广