A.1：2
B.2：1
C.1：1
D.1：3
E.2：3

A.镇静
B.催眠
C.消除焦虑
D.提高注意力
E.放松

A.错误认知
B.情绪变化
C.行为变化
D.正确的认知
E.主观体验

A.正确的测定姿势
B.防止协同肌的替代作用
C.左右对比检查
D.应配合其他功能评定，如评定前的被动关节活动范围评定、必要的步态分析等
E.抗阻检查时如果出现疼痛，在疼痛不严重的情况下可继续完成检查

A.测试时保持环境安静，不要说话或提示
B.采用仪器评定时，60s直立困难的病例不进行测试
C.严重的心血管疾病患者不宜进行平衡测试
D.受试者不能安全独立完成要求动作时，要注意予以保护以免摔倒；必要时给予帮助
E.对于不能站立的患者，可评定其坐位平衡功能

A.从患侧靠近床
B.刹住车轮，移开足托
C.健手握住轮椅扶手站起
D.站稳后，健手向前放到床上
E.以健足为转轴，缓慢转动身体

A.伸出手杖-迈出患足-迈出健足
B.伸出手杖-迈出健足-迈出患足
C.先同时伸出手杖和患足，再迈出健足
D.先同时伸出手杖和健足，再迈出患足
E.以上都不对

A.膝关节伸展不良
B.膝反屈
C.膝关节不稳
D.股四头肌麻痹
E.胫骨骨折不连接

A.是否达到处方要求
B.舒适性
C.对线是否正确
D.患者是否会穿脱
E.动力装置是否可靠

A.长度过短
B.长度过长
C.外旋过度
D.接受腔过松
E.假肢过轻

A.假肢在前，健肢在后
B.健肢在前，假肢在后
C.两侧平行
D.以上都对
E.以上都不对