A、按评分的客观化程度分
B、按命题方法分
C、按用途分
D、按命题的制作要求分

A、测试的题量
B、测试的等值性
C、测试的稳定性
D、测试的内部一致性

A、语法教学
B、词汇教学
C、语音教学
D、汉字教学

A、排除学生心理障碍，创造生动活泼的课堂气氛
B、集中学生注意力，教师自始至终驾驭课堂
C、稳定课堂教学气氛，与学生建立融洽和谐的关系
D、处理好以学生为主和教师为主导的辩证关系

A、情景法
B、直接法
C、听说法
D、任务教学法

A、通过注释直接阐述文化知识
B、要把文化知识转化为交际能力
C、通过语言实践培养交际能力
D、文化内容融会到课文中去

A、水平测试
B、潜能测试
C、成绩测试
D、诊断测试

A、科学性原则
B、知识性原则
C、实用性原则
D、针对性原则