A.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育；
B.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育；
C.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作；
D.大学生在恋爱中也该自尊自重

A.缺乏知心朋友；
B.与别人难以相处；
C.感到交往困难；
D.社交恐惧症

A.内在控制-外在控制维度；
B.稳定-可变维度；
C.长期-短期维度；
D.可控-不可控维度

A.有助于提高教学质量；
B.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性；
C.有助于维护师生心理健康；
D.有助于提高学校管理效能；

A.模仿；
B.从众；
C.顺应；
D.强化

A.感染功能；
B.暗示功能；
C.同化功能；
D.激励功能；
E.心理调试功能

A.亲和行为；
B.侵犯行为；
C.选择行为；
D.知觉行为

A．“不求天长地久，但求曾经拥有”；
B．“爱人只有一个，情人可以多个”；
C．主观学业第一，客观爱情至上；
D．“儿女情长，英雄气短”

A.热爱教育事业
B.热爱学生
C.热爱所教学科
D.热爱中国共产党