A.测验目的
B.测验内容
C.规范程度
D.测验编制方式

A.“差异交往说”
B.“亚文化群理论”
C.“控制缺乏说”
D.“手段一目标说”

A.动机原则
B.结构原则
C.程序原则
D.强化原则

A.主体与客体关系
B.教育和被教育关系
C.互动关系
D.相互制约的关系

A.教育的社会功能
B.教育的个体谋生功能
C.教育的工具功能
D.教育的本体功能

A.《大教学论》
B.《爱弥儿》
C.《普通教育学》
D.《教育漫话》