（1）有严格的制度保证教学的正常开展和达列一定质量。
（2）以课为单位进行教学比较科学。
（3）便于系统地传授备科知识。
（4）能够充分发挥教师的主导作用。

这是学法指导经常采用且效果较好的一种方式，是教师根据自己所教的学科渗透学习方法的一种学法指导方式。

就是教育活动开始以前对教育对象的身心状况.教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。