（1）教师劳动的创造性，首先表现在因材施教上。
（2）教师劳动的创造性，也表现在对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上。
（3）教师对教材内容的处理和加工，同样也是创造性的劳动。
（4）教师劳动的创造性，还表现在教师的教育机智上。简单地说，教育机智就是一种对突发
性教育情境作出迅速、恰当处理的随机应变的能力。

这是学法指导经常采用且效果较好的一种方式，是教师根据自己所教的学科渗透学习方法的一种学法指导方式。

就是教育活动开始以前对教育对象的身心状况.教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。