A．虚荣心较强；
B．过高评价自己；
C．好胜心太强；
D．过低评价自己

A．加强多边协作，形成大学生认知促进的合力；
B．加强大学生的自我反思能力的培养；
C．加强大学生的主体教育；
D．进行创造性思维训练

A.脑的功能；
B.客观现实的反映；
C.主观映象；
D.大脑活动的产品

A.校园物质文化；
B.校园行为文化；
C.校园制度文化；
D.校园精神文化

A.善于因势利导；
B.善于随机应变；
C.善于对症下药；
D.善于掌握分寸

A.全体与个别兼顾的原则；
B.科学性原则；
C.主体性原则；
D.发展性原则

A.情境；
B.协作；
C.会话；
D.意义建构

A.调整过程；
B.同化过程；
C.反馈过程；
D.顺应过程

A.情绪；
B.需要；
C.意志；
D.动机；

A.学习结果分类理论；
B.信息加工学习理论；
C.智力结构论；
D.条件反射理论

A.马斯洛；
B.赫茨伯格；
C.弗鲁姆；
D.亚当斯