目标明确，内容正确，方法得当，表达清晰，气氛热烈

组织教学，检查复习，讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业

教学目的和教学任务，课程性质和教材特点，学生特点，教学时间、设备与条件，教师业务水平、实际经验和个性特点

引导学生理论联系实际，重视培养学生运用知识的能力，正确处理知识教学与技能训练的关系，开发必要的校本教材

在理解的基础上巩固知识，通过组织复习巩固，在扩充改组和运用中巩固

按教材的体系进行教学，抓主要矛盾，解决重点难点的教学，由浅入深，由易到难，由简到繁

调动学生学习的主动性，启发学生独立思考发展学生思维能力，让学生动手，培养解决问题的能力

正确选择直观教具与方法，直观与讲解相结合，充分利用言语直观

启发性原则，循序渐进原则，直观性原则，巩固性原则，因材施教原则，理论联系实际原则

激发学生学习动机，领会知识，巩固知识，运用知识，检查知识

间接经验和直接经验相结合，掌握知识和培养智力统一，教学过程中知、行、意相统一，教师主导作用与学生能动性相结合