A.《学会生存》
B.《教育——财富蕴藏其中》
C.《终身教育引沦》
D.《世界教育报告》

A.2～3人为宜
B.5～8人为宜
C.10人以上为宜
D.20人以上为宜

A.从重视教师向重视学生转变
B.从重视知识传授向重视能力培养转变
C.从重视认知向重视发展转变
D.从重视过程向重视结果转变

A.丰富性
B.循环性
C.关联性
D.严密性

A.感知动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、
B.感知运算阶段、动作运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C.前运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段
D.感知运算阶段、具体运算阶段、抽象运算阶段、形式运算阶段

A.夸美纽斯
B.孔德
C.涂尔干
D.卢梭

A.要求的特点
B.作用的特点
C.重视的程度
D.作用的方向

A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.拉伊

A.公元前1000年左右
B.公元前1500年左右
C.公元前2000年左右
D.公元前2500年左右