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是根据所要评价对象的整体状态确定评价标准,以被评价对象中的某一个或若干个为基准,通过把各个被评价对象与基准进行对照比较,判定出每个被评价对象在这一集体中所处位置的一种评价方法。
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名词解释
是指行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离,力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为。
是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息,既包括了信息的内容,也包括了信息选择、传递和反馈的形式,是形式与内容的统一。
多项选择题
A.养成终身学习的习惯 B.自我反思和批判的能力 C.有对教育教学改进的热情,有教育研究意识 D.独立的研究精神 E.掌握教育教学研究的基本方法
A.“差异交往说” B.“控制缺乏说” C.“心理缺陷说” D.“挫折一侵犯说” E.“手段~目标说”
A.教师的道德形象 B.教师的文化形象 C.教师的人格形象 D.教师的教学形象 E.教师的外部形象
A.使学生掌握思想道德的基本知识 B.指导学生锻炼身体 C.培养良好的体育道德品质 D.使学生掌握卫生保健知识 E.为国家发现和培养体育人才
单项选择题
A.英国 B.德国 C.美国 D.法国
A.整体印象评价法 B.操行评定评价法 C.操行计量评定法 D.个体内差异评价法
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