A.养成终身学习的习惯
B.自我反思和批判的能力
C.有对教育教学改进的热情，有教育研究意识
D.独立的研究精神
E.掌握教育教学研究的基本方法

A.“差异交往说”
B.“控制缺乏说”
C.“心理缺陷说”
D.“挫折一侵犯说”
E.“手段～目标说”

A.教师的道德形象
B.教师的文化形象
C.教师的人格形象
D.教师的教学形象
E.教师的外部形象

A.使学生掌握思想道德的基本知识
B.指导学生锻炼身体
C.培养良好的体育道德品质
D.使学生掌握卫生保健知识
E.为国家发现和培养体育人才

A.英国
B.德国
C.美国
D.法国

A.整体印象评价法
B.操行评定评价法
C.操行计量评定法
D.个体内差异评价法

A.道尔顿制
B.活动课时制
C.特朗普制
D.班级授课制

A.皮亚杰
B.赞科夫
C.维果茨基
D.苏霍姆林斯基

A.布拉梅尔德
B.杜威
C.泰勒
D.多尔