A.定量分析
B.指标体系
C.非指标体体系
D.定性评价
E.可行性评价

A.督导工作的基本指导思想
B.督导工作的基本目标
C.督导工作的基本要求
D.督导工作应注意的问题
E.督导工作的检查方法

A.企业培训的电脑、投影仪
B.企业培训的教学场所
C.企业培训的教学设备
D.企业培训的工具、装备
E.企业培训的各种材料

A.班级教学制
B.现场教学制
C.灵活教学制
D.企校（校企合作制）
E.个别教学制

A.认知心理学学习理论
B.新行为主义的学习理论
C.人本主义心理学理论
D.社会主义的人道主义和个性民主化

A.针对性、指向性、可接受性
B.系统性与科学性
C.主观性与原则性
D.客观性与可操作性

A.示范-模仿-传授-指导评定
B.示范-模仿-指导-熟练-评定
C.示范-模仿-传授-纠正-评定
D.示范-模仿-指导-传授-评定

A.实践—模仿—传授—纠正
B.实践—模仿---指导---评定
C.实践—模仿---熟练—评价
D.实践—模仿—指导—熟练

A.形成性监督和诊断性监督
B.形成性监督和过程性监督
C.过程监督和结果监督
D.过程监督和诊断性监督

A.监督、指导和评价
B.监督检查、指导和评价
C.监督和评价
D.监督和指导