A.测评对象的广泛性
B.测评时间的持续性
C.测评内容的多元性
D.测评形式的多样性
E.测评工作的不间断性

A、人员配备要科学合理
B、前期的调研工作必不可少
C、起草工作方案
D、方案的落实

A.聊天
B.单元测验
C.面试
D.人格测试

A、复本信度检测法
B、试测分析检测法
C、总结分析检测法
D、分半信度检测法

A、组织的结构化
B、题目的结构化
C、内容的结构化
D、过程的结构化

A、明确所要开发测验的目的和形式
B、根据开发目的进行前期的资料搜集、调研工作
C、确定所要测查的核心点
D、进入测验命题环节

A.国家
B.地区
C.本单位
D.个人

A.测评工作是为培训的教学组织服务的
B.测评工作是为人力资源管理工作服务的
C.测评工作是为培训评估服务的
D.测评工作是为培训工作和人力资源开发工作服务的

A、人际关系处理能力
B、空间感知能力
C、注意力稳定性
D、图形操作能力
E、数字运算能力
F、阅读理解能力
G、手眼协调能力

A、克服“首因效应”
B、克服“末因效应”
C、避免“联想效应”
D、始终保持旺盛的精力
E、严格把握评分标准的客观统一