A、测验的理论背景和题目选择的依据
B、测验的实施方法、时限及注意事项
C、测验的标准答案及评分、解释标准
D、常模标准
E、测验的信度和效度

A、空间感知能力
B、逻辑推理能力
C、数字运算能力
D、阅读理解能力
E、手眼协调能力

A、能力
B、个人风格
C、发展潜力
D、个人水平
E、动力

A、实录法
B、再加工法
C、经验法
D、调查法
E、归类法

A、准备阶段
B、调查阶段
C、分析阶段
D、归纳整理阶段
E、完成阶段

A、树立团队精神
B、迅速有效地解决一些发展过程中新出现的问题
C、协调团队与团队、团队与其成员之间的关系
D、推行一些新的工作方法
E、增加组织的凝聚力

A、保证培训任务的完成、提高工作业绩
B、满足个人心理需要
C、降低职业培训工作的成本
D、使管理层有时间进行战略性的思考
E、提高决策速度、增加决策准确度

A、对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配
B、对企业员工进行的有效管理
C、使人力与物力经常保持最佳比例
D、对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调
E、充分发挥人的主观能动性，实现组织目标

A、进取精神
B、操作技能
C、培养敬业精神
D、培养工作责任感
E、培养事业心

A、能动性和可控性
B、资本性和持续性
C、独立性和活动性
D、实效性和再生性
E、依存性和可替代性

A、学知
B、学做
C、学会创新
D、学会共同生活
E、学会生存