A.岗位设定
B.岗位分工
C.岗位标准制定
D.岗位技能培训

A.评估尺度
B.评估过程控制
C.互动式
D.参与式

A.工作程序
B.控制文件
C.控制环境和文化
D.信息系统

A.理论性
B.评估程度
C.技能性
D.评估制度及专家素质考核鉴定社会需求

A.对培训组织者的评估
B.考察被培训者的学习运用程度评估
C.测定被培训者的学习获得程度
D.学员的行为特征

A.可操作性
B.客观性
C.条理性
D.系统性

A.指导性原则
B.原则性原则
C.目标导向原则
D.社会需求原则

A.成就测验
B.体力测验
C.人格测验
D.智力测验

A.客观性原则
B.方向性原则
C.系统性原则
D.社会需求原则

A.通过市场调查、职业分析，掌握社会需求变化
B.评估标准的制定要经过实践的检验
C.评估标准要尽量加以量化
D.反馈评估结果

A.培训评估工作系统、完整
B.培训评估客观准确
C.评估标准与现有需求保持适度超前
D.培训评估追踪科学技术的发展