问答题X 纠错
（1）课程的目标不同
学科性课程的目标比较宏观，理论是系统的。培训课程比较直观，强调对学员操作能力提升的训练。
（2）注重时效性的程度不同
学科性课程相对稳定。培训课程具有极强的适用性和及时性。
（3）课程内容、编排形式不同
学科性课程内容以理论知识为主体，多按各门学科自身的体系和顺序编排。培训课程以技能训练为主体，多以技能结构的逻辑为序。
（4）课程的实行模式不同
学科性课程以讲为主、以课本为主、以实验练习为主。培训课程则以练为主、以现场实训为主，以操作训练为主。
（5）课程的评价不同。
学科性课程重在理论知识的系统性、完整性。培训课程重在技能结构的系统性和完整性。
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问答题
多项选择题
A.把建、管、用有机地结合起来
B.注意台账记载的全面性
C.注意基础台账之间的逻辑关系
D.注意台账记载的系统性
E.准确把握并解释台账中的术语、概念的内涵
多项选择题
A.建立共同愿景和价值观念
B.制定团队学习制度，营造团队学习氛围，搭建团队学习平台
C.企业领导者要更新观念
D.健全创建制度和运行机制
E.做实创建内容
