A.循环分析法
B.特尔斐法
C.趋势外推法
D.因果关系法
E.投入产出法

A.培训办学条件指标
B.受训者的数量和质量指标
C.培训的微观管理水平指标
D.培训的经济效益指标
E.培训升学率指标

A.专家行为原则
B.个性化原则
C.科学操作原则
D.动态管理原则
E.有效性原则

A.微动作
B.元素
C.任务
D.职责
E.权力

A.培训计划的制定者
B.培训计划执行的监督者
C.培训工作的教练
D.各培训部门之间的协调者
E.培训工作的组织者

A.被调查人员的表达能力
B.被调查人员的文化程度
C.被调查人员的理解能力
D.被调查人员的职业范围
E.被调查人员的认识程度

A.所涉及到的各类理论教学内容
B.各种实际训练科目
C.各门学科
D.完整的培训项目设计
E.各种有目的、有计划、有组织的课外活动

A.与培训目标相一致
B.与培训计划相一致
C.与课程目标相一致
D.与培训教学相一致
E.保持课程开发基础性工作的系统性

A.培训项目目的、目标
B.培训内容
C.培训对象
D.培训条件
E.培训时间

A.管理意识
B.守法意识
C.服务意识
D.责任意识

A.职工兼任其他岗位的工作
B.职工先后承担不同岗位的工作
C.职工调往其他单位工作
D.职工离开岗位另求职业