A.思维形式障碍
B.思维属性障碍
C.思维逻辑障碍
D.思维内容障碍
E.先占观念

A.作用于儿茶酚胺神经细胞的突触前膜
B.促进突触前膜内单胺类递质的释放
C.阻止递质再摄取
D.抑制单胺氧化酶的活性
E.抑制5-HT的释放

A.TCA
B.SSRI
C.丁螺环酮
D.锂盐
E.丁酰苯类

A.起病较急，病程发展常起伏不定
B.精神症状通常与感染性躯体疾病消长平行
C.大多预后不良
D.及时发现原发感染性疾病是正确诊断的关键
E.处理上最重要的是治疗原发疾病

A.阻断D2受体
B.阻断5-HT1A受体
C.抑制突触前膜5-HT的回收
D.激动5-HT1A受体
E.阻滞NE的再摄取

A.发病年龄小
B.病程短
C.父母矛盾明显
D.有暴食
E.伴强迫症状

A.一般在14～21天内将美沙酮逐渐减少，最后停用
B.逐日减量，只减不加，限时减完
C.首日使用剂量可通过观察瞳孔、脉搏、血压及其他戒断症状来判定
D.一旦美沙酮减完后即可让病人出院
E.减量过程可以先快后慢

A.运动障碍
B.情感爆发
C.癔症性痴呆
D.癔症性遗忘
E.癔症性精神病

A.大多急性或亚急性发病
B.好发季节为春末夏初
C.发病年龄多在30岁左右
D.90%以上起病于50岁以前
E.自然病程平均3个月左右

A.情绪障碍、记忆障碍、思维障碍
B.情绪障碍、意识障碍、幻觉妄想
C.情绪障碍、注意障碍、智能障碍
D.情绪障碍、意识障碍、记忆障碍
E.情绪障碍、思维障碍、意志障碍

A.解决问题（problem-solving）技能训练
B.悖论干预（paradoxicalintervention）与症状处方（symptom-prescription）
C.记秘密红帐（keepingmerit-accounts）
D.角色互换（role-exchanging）练习
E.引导（leadingskills）训练