A.加减赋值法
B.等级赋值法
C.相对赋值法
D.二次赋值法
E.按职责范围定员法

A.人员来源广
B.选择余地大
C.能招聘到许多优秀人才
D.能选聘到稀缺的复合型人才
E.可以节省内部培训费用

A.学员在培训中工作技能将会获得提高
B.模拟情景准备时间长，而且质量要求高
C.培训有利于加强员工的竞争意识
D.对组织者要求高，要求其熟悉培训中的各项技能
E.可以带动培训中的学习气氛

A.国有企业
B.城镇集体企业
C.民办非企业单位
D.社会团体
E.外国投资企业

A.生产计划
B.资金使用
C.重大技术引进与改造
D.财务预决算方案
E.企业行政生产经营管理事务

A.现代先进的技术手段和计算工具
B.吸收现代数学的数量分析方法
C.建立劳动定额管理信息系统
D.建立各类产业部门劳动定额数学模型和数据库
E.广泛采用电子计算机，形成网络系统

A.参与性强，使学员由被动接受变为主动参与
B.将学员解决问题能力的提高融入知识传授中
C.教学方式生动具体，直观易学
D.学员之间能够通过案例分析达到交流的目的
E.对培训顾问的能力要求高

A.他们实现的绩效
B.他们付出的努力
C.他们付出的时间
D.他们的学识
E.他们的技能、经验

A.录用基础比=（录用人数／应聘人数）×100％
B.录用合格比=（录用人数／计划招聘人数）×100％
C.录用基础比=（应聘人数／计划招聘人数）×100％
D.录用合格比=（已录用胜任岗位人数／实际录用总人数）×100％
E.录用基础比=（原有人员胜任岗位人数／原有人员总数）×100％

A.在员工当前工作绩效满意的情况下，进行前瞻性分析
B.为未来发展做准备
C.包括企业发展和员工个人职业发展
D.对战略与业务要作出响应
E.从组织整体到员工个人全面分析培训需求，避免发生遗漏

A.反应评估
B.学习评估
C.行为评估
D.考核评估
E.结果评估