A.不加干预
B.要求参与到小组中来
C.用自身示范的方式引导刘兰表达
D.鼓励其他组员对刘兰提出邀请

A.人本主义
B.现实主义
C.亲社会行为主义
D.反社会行为主义

A.人本主义理论
B.精神分析理论
C.增强权能理论
D.存在主义理论

A.引发事件
B.事情的引起的原因和结果
C.服务对象的信念
D.引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为

A.纠缠与疏离
B.联合对抗
C.三角缠
D.倒三角

A.厌恶疗法
B.放松练习
C.系统脱敏
D.满灌疗法

A.纵向
B.竖向
C.横向
D.宏观

A.人群
B.视角
C.目标
D.问题

A.正常人群
B.强势群体
C.大众群体
D.弱势群体

A.调解人教育者
B.教育者伙伴
C.调解人伙伴
D.教育者联系人

A.在治疗过程中要坚持个别化原则
B.精神分析理论强调要与受助人签订治疗契约
C.治疗者要为受助人提供一个安全与支持环境
D.界定服务对象问题的看法