A.环境—学习理论
B.发生认识论
C.自然成熟论
D.条件—反射理论

A.顺序性
B.间断性
C.稳定性
D.可变性

A.柏拉图
B.亚里斯多德
C.苏格拉底
D.卢梭

A.国子监
B.学部
C.提学使司
D.督学

A.四年一贯制
B.五年一贯制
C.六年一贯制
D.三三分段

A.亚里士多德
B.柏拉图
C.苏格拉底
D.卢梭

A.孔子
B.杜威
C.苏格拉底
D.赫尔巴特

A.柏拉图
B.赫尔巴特
C.杜威
D.斯宾塞

A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.冲动型

A.科研学术活动权
B.教育教学权
C.管理学生权
D.进修培训权

A.评价应以事实为准绳、为依据
B.评价的方法应与被评价的对象相适应、相匹配
C.评价的标准与被评价的对象可以不存在直接的、理性的联系
D.各评价标准应是内在连贯的，并得到始终如一的执行