A.用典范教育孩子
B.用典型引导孩子
C.用自己的行为给孩子起示范作用

A.发展幼儿的感知觉能力
B.发展幼儿的动手操作能力
C.发展幼儿的思维能力
D.发展幼儿的语言能力
E.培养各种智力，发展认知能力
F.掌握知识技能，扩大知识视野
G.培养良好生活习惯和独立生活能力
H.培养孩子的良好心理品质

A.积极创设良好的生活条件
B.保持和谐、愉快的家庭气氛
C.丰富健康的生活
D.身心健康

A.家庭教育是人生的基础
B.家庭教育的要点是创造良好的环境
C.家庭教育是培养性格
D.家庭教育的前提是了解儿童
E.教育当与时俱进

A.最关键的是家长要能舍得孩子受苦
B.要注意伴以说服教育，不要只靠自然后果惩罚，要让孩子知道为什么受惩罚，错在什么地方，为什么错了，今后怎么办等等
C.要注意孩子的安全
D.要有实效性
E.要经常运用

A.价值观
B.人才观
C.道德品质
D.法纪观念
E.人生观的形成

A.孩子的自我中心意识
B.孩子道德认知的特点
C.对物品占用欲的需要
D.孩子还小自制能力弱
E.需要引起别人的注意
F.受家庭的不良影响
G.不良的家庭教养方式作为H.自我吹嘘的手段
I.受不公平待遇的刺激

A.家长自身的家庭教育素养
B.父母离异
C.父母再婚
D.家庭结构

A.让孩子有话语权
B.让孩子有自主权
C.让孩子有支配权
D.让孩子有快乐权
E.孩子有建议权
F.孩子有知情权

A.打孩子会逼孩子学会说谎
B.打孩子会使孩子更坚强
C.打孩子会使孩子破罐破摔
D.打孩子容易造成孩子身心的损害
E.打孩子还易失去孩子自我教育的原动力
F.打孩子还会使孩子形成双重人格
G.打孩子还会使孩子形成错误观念
H.打孩子还会形成孩子的变态心理，甚至使孩子走上邪路

A.过渡性
B.稳定性
C.闭锁性
D.社会性
E.动荡性