A.价值观
B.人才观
C.道德品质
D.法纪观念
E.人生观的形成

A.孩子的自我中心意识
B.孩子道德认知的特点
C.对物品占用欲的需要
D.孩子还小自制能力弱
E.需要引起别人的注意
F.受家庭的不良影响
G.不良的家庭教养方式作为H.自我吹嘘的手段
I.受不公平待遇的刺激

A.家长自身的家庭教育素养
B.父母离异
C.父母再婚
D.家庭结构

A.让孩子有话语权
B.让孩子有自主权
C.让孩子有支配权
D.让孩子有快乐权
E.孩子有建议权
F.孩子有知情权

A.打孩子会逼孩子学会说谎
B.打孩子会使孩子更坚强
C.打孩子会使孩子破罐破摔
D.打孩子容易造成孩子身心的损害
E.打孩子还易失去孩子自我教育的原动力
F.打孩子还会使孩子形成双重人格
G.打孩子还会使孩子形成错误观念
H.打孩子还会形成孩子的变态心理，甚至使孩子走上邪路

A.过渡性
B.稳定性
C.闭锁性
D.社会性
E.动荡性

A.品行是榜样
B.语言是榜样
C.情绪是榜样
D.习惯是榜样
E.环境是榜样

A.学习家庭教育专业化知识
B.做好家访工作
C.从班里找得力的助手
D.找准育人的核心位置

A.要忽视不要关注
B.要耐心不要简单
C.要温和不要粗暴
D.要理智不要恼怒

A.能充分发挥孩子的主观能动性
B.使孩子易于接受
C.效果好，持久性强
D.容易掌握

A.自身心理因素
B.逆反心理
C.外部环境的影响
D.同学的起哄