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判断题

游戏可以丰富幼儿的情绪体验,有助于培养幼儿的高级情感。

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幼儿游戏时总是快乐的,轻松愉快的情绪对幼儿身心健康发展有积极作用。

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阅读是幼儿进行社会交往的起点,在游戏中幼儿学习怎样与同伴相处,怎样处理和协调同伴之间的关系。

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规则性游戏,它是指以教师创编、组织为主,以规则为核心的游戏形式,包括体育游戏、音乐游戏、智力游戏等。

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创造性游戏,它主要是指以幼儿自由创造为主的游戏,包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。

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游戏并非发展幼儿智力的有效手段。

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在户外进行的游戏,幼儿直接接触到充足的阳光、新鲜的空气,能增强幼儿对环境变化的适应能力,促进身体健康。

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学习是幼儿社会性发展的重要途径。

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象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式,大约两岁开始,直至入小学,其高峰期在3~5岁。

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规则性游戏是以规则为游戏中心,用规则来组织游戏。

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