A.蒙特利尔动画节
B.渥太华国际动画节
C.加拿大动画节
D.昂西国际动画节

A.创作主体论强调创造者和观众之间的关系
B.创作动机论强调价值取向和实用意义
C.艺术发现论提倡意识流、直觉和偶然性印痕
D.动画创作论包括创作主体论客体论、艺术发现论和创作动机论

A.作品载体
B.投射装置
C.作品题材
D.呈现环境

A.美学原理、艺术概论
B.美术史、动画概论
C.艺术概论、素描
D.视听语言、美学原理

A.动画专业技术课程的主要内容就是学习动画制作的软件应用
B.专业课程是动画知识金字塔顶端部分，专业课程培养学生的专业素质和专业技能
C.专业课程也是动画专业区别于其他专业的学术标志，这个标志性知识体系是衡量未来专业人才去向与发展的前提
D.动画专业课程包括专业理论课程和专业技术课程

A.曾经获奖作品有《短暂和平》、《乡村医生》
B.1984年9月，ASIFA选择了广岛作为举办城市
C.广岛国际动画节是ASIFA选择的第二个亚洲动画节
D.1985年第一届广岛国际动画节举行

A.造型艺术形象
B.绘画艺术形象
C.表演艺术形象
D.电影艺术形象

A.多元性主要是指动画创作与广泛的文学艺术创作之间的共性
B.动画的发展始终与相关艺术领域的发展息息相关
C.动画创作与电影艺术的近亲性
D.动画作为一种文化形态更加显露出多元的特性

A.《白雪公主》
B.《摇椅》
C.《黄色潜水艇》
D.《冰雪奇缘》

A.抽象式、戏剧式
B.夸张式、记实式
C.插叙式、抽象式

A.经典设计是指围绕一个主动主人公而构建的故事
B.影片没有一条戏剧冲突的主线，而是围绕主人公的生活线索生发出友情、爱情、烦恼、愉快、幻想回乙、追求等等生活细节枝叶运用生活细节因素的关联性反映复杂的社会关系
C.主人公为了追求自己的欲望，经过一段连续的时间，在一个连贯而具有因果联系的虚构现实中
D.主人公与主要来自外界的对抗力量进行抗争，直到以一个绝对而不可逆转的变化而展示出个闭合式的结局