A.对个别学生典型进行批评警示
B.让全体学生休息一会再进行授课
C.积极变化学习活动方式和内容
D.设计精炼的问题让学生上台演练

A.主动探究的多，被动接受的少
B.个人理解的多，小组合作的少
C.合作学习的多，自主学习的少
D.探究学习的多，发现学习的少

A.课堂时间管理
B.课堂纪律维持
C.课堂教学过程
D.课程秩序调整

A.食盐能否溶于水中
B.什么样的溶液能够导电
C.酯化反应按什么方式脱水
D.同位素物理性质相同吗

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

A.方便原则
B.经济原则
C.美观原则
D.有效原则

A.光线通过树叶缝隙射人密林--丁达尔效应
B.汽车穿越大山隧道--催化剂对活化的影响
C.孩子进行技巧比赛--共用电子对的偏移
D.从山下翻山越岭攀登至山峰--盖斯定律

A.石绵网
B.锥型瓶
C.三脚架
D.坩锅钳

A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.练习法

A.化学理论课
B.化学复习课
C.化学实验课
D.元素化合物课

A.合作
B.识别
C.解决
D.模仿