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背景材料：
《普通高中化学课程标准（实验）》中提出：高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。
（1）高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。包括化学1、化学2两个必修模块；化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学6个选修模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。每个课程模块2学分，36学时。
（2）高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要。为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。同时，考虑到学生个性发展的多样化需要，更好地实现课程的选择性，设置具有不同特点的选修课程模块。
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问答题
背景材料：
普通高中化学课程标准（实验）》中提出：突出化学学科特征，更好地发挥实验的教育功能。以实验为基础是化学学科的重要特征之一。化学实验对全面提高学生的科学素养有着极为重要的作用。化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生的科学态度和价值观。
问题：
（1）化学学科有哪些基本特征？
（2）在高中化学课程中，学生需要掌握的实验技能都有哪些？
（3）教学中，可以从哪些方面发挥实验的教学功能？
问答题
背景材料：
依据氧化还原反应：
设计的原电池如图所示。
问题：
（1）银电极为电池的（）极，发生的电极反应为（）；X电极上发生的电极反应为（）；
（2）最基本的化学概念原理的学习，是中学化学学习的核心内容，原电池是高中阶段的重要概念，其工作原理是学生学习的难点之一，请你谈谈如何进行概念原理类知识的教学。
问答题
背景材料：
铁是人体必需的微量元素，治疗缺铁性贫血的常见方法是服用补铁药物。“速力菲”（主要成分：琥珀酸亚铁，呈暗黄色）是市场上一种常见的补铁药物。该药品不溶于水，但能溶于人体中的胃酸。
某同学为了检测“速力菲”药片中Fe2+的存在，设计并进行了如下实验：
问题：
（1）试剂Ⅰ是什么。
（2）加入KSCN溶液后，在未加新制氯水的情况下，溶液中也产生了红色，其可能的原因是什么？
（3）纸笔测验是一种重要而有效的评价方式，高中教学中运用纸笔测验应该注意什么问题？
问答题
在化学中有许多显色反应，比如Fe3+与苯酚的反应，Cu2+与碱的反应，Fe3+与KSCN的反应等。
（1）化学教学鼓励学生利用课堂学习的知识去解释、解决生活中的问题，请你举出一个生活中的例子.应用苯酚与Fe3+显色这一性质。
（2）简述进行元素化合物知识教学的方法和策略。
问答题
问答题
问答题
某青年教师按照校内著名化学特级教师“氧化还原反应”的课堂教学过程，模仿他的内容和方法进行教学，但实际教学效果并不佳。根据以上材料，简要回答下列问题。
（1）请你分析可能导致这一结果的原因。
（2）请列举教师选择教学策略和方法的依据。
问答题
背景材料：
在做喷泉实验时.通常的做法是在干燥的圆底烧瓶里充满氨气，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入水）的塞子塞紧瓶口，倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯（预先在水里滴入少量酚酞溶液），轻轻挤压滴管，使少量水进入烧瓶。下面是某老师对喷泉实验的创新设计：
如下图所示，用5 mL的注射器来代替胶头滴管，实验前将注射器注满水，实验时，推动注射器柱塞。
问题：
（1）此实验的反应原理是什么？
（2）指出原装置存在的缺陷和实验改装之后的优点。
问答题
