问答题X 纠错
背景材料:
在做喷泉实验时.通常的做法是在干燥的圆底烧瓶里充满氨气,用带有玻璃管和滴管(滴管里预先吸入水)的塞子塞紧瓶口,倒置烧瓶,使玻璃管插入盛有水的烧杯(预先在水里滴入少量酚酞溶液),轻轻挤压滴管,使少量水进入烧瓶。下面是某老师对喷泉实验的创新设计:
如下图所示,用5 mL的注射器来代替胶头滴管,实验前将注射器注满水,实验时,推动注射器柱塞。
(1)此实验的实验原理:挤压胶头滴管,喷出水柱,气体大量溶解,导致烧瓶中压强迅速减小,烧杯中的水被压入烧瓶中,形成喷泉。
(2)原装置的缺陷:胶头滴管虽已蓄满水,但倒置后一部分水进入了胶头中,滴管中没有充满水,挤压时经常出现挤不出水的现象,导致整个实验的失败,大大降低了实验的成功率。改装后的装置的优点:①用5mL的注射器来代替胶头滴管,实验前将注射器注满水,实验时,推动注射器柱塞,百分百能喷出水柱。②5ml的注射器与胶头滴管粗细大小相似,不影响原实验装置的效果,而且改进后,操作简单方便,提高了实验的成功率。
你可能喜欢
问答题
问答题
问答题
背景材料:
高中化学课程评价既要促进全体高中学生在科学素养各个方面的共同发展,又要有利于高中学生的个性发展。积极倡导评价目标多元化和评价方式的多样化,坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合,努力将评价贯穿于化学学习的全过程。学习档案评价是促进学生发展的一种有效评价方式。
问题:
根据材料,请回答以下问题:
(1)什么是学习档案评价?
(2)学习档案评价对于学生的发展有哪些重要意义?
问答题
问答题
问答题
背景材料:
在做银镜反应的实验时,通常的做法是在洁净的试管中加入1mL2%的AgNO3溶液,然后边振荡试管边逐滴滴入2%的稀氨水,至最初产生的沉淀恰好溶解为止,制得银氨溶液。再滴入3滴乙醛,振荡后将试管放在热水浴中温热。下面是某老师对银镜反应的实验的创新设计:
如下图所示,①在试管B中加入少量2%的AgNO3溶液,逐滴加入2%的氨水,直至最初产生的白色沉淀消失为止,得到银氨溶液;②向试管B中加入适当质量的乙醛,将试管C插入试管B中;③在具支试管A中加入约2mL水,再将试管B、C组成的套管装置插入试管A,用胶塞塞紧。给试管A加热,在蒸气浴的情况下,试管B、C壁上很快出现光亮的银镜。
问题:
(1)上述改进后的实验有哪些优点?
(2)教师演示改进后的实验需要注意哪些问题?
问答题
背景材料:
为适应21世纪科学技术和社会发展的需要,要求教师必须转变角色,由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出,为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会,在课程改革的实践中引导教师不断反思,促进教师的专业化发展。
问题:
(1)化学研究中较为常见的方法有哪些
(2)谈谈化学教学研究的意义。
问答题
问答题
背景材料:
在做Cl2与Na反应的实验时,通常的做法是取一块绿豆大的金属钠(切去氧化层),用滤纸吸净煤油,放在石棉网上,用酒精灯微热。待钠熔成球状时,将盛有氯气的集气瓶迅速倒扣在钠的上方。下面是某老师对Cl2与Na反应的实验的创新设计:
如下图所示,在U型管的中部放入适量的KMnO4粉末,两端用单孔橡皮塞塞紧,一段橡皮塞中插入含有浓盐酸的滴管,另一段橡皮塞中插入一个球型管,其下端放入一些石棉线,上面放入一粒绿豆大的 Na,在球型管的粗口端放上一个硬纸片。反应时,只需将滴管内的浓盐酸滴入U型管中即可。
问题:
(1)上述改进后的实验有哪些优点?
(2)该改进实验体现了实验教学的哪些改变?(任意写出三个方面)
问答题
背景材料:
下面是铝热反应的改进实验。
(1)实验用品:2g氧化铁和铝粉的混合物(质量比5:2)、氯酸钾、无水乙醇、粉笔1支、烧杯、镊子、药匙、玻璃片、带铁夹的铁架台、盛细沙的蒸发皿、磁铁、火柴、小刀。
(2)实验步骤
①用小刀在干粉笔上挖出宽约0.5cm、深0.3cm的浅槽后,将粉笔浸泡于盛有无水乙醇的烧杯中。
②用镊子取出浸透乙醇的粉笔于玻璃片上,用药匙把2g混合好的铝热剂平铺在粉笔槽中,上面再铺少许氯酸钾。
③将盛药品的粉笔倾斜固定在铁夹上,并在下方放置盛细沙的蒸发皿。
④用火柴点燃粉笔,观察实验现象。
问题:
(1)该实验可以观察到的现象有哪些?写出发生反应的化学方程式。
(2)该改进实验在教学中有哪些优点?