A.课程设计
B.课程编制
C.课程改革
D.课程评价

A.化学课程标准及其实施
B.化学教材及其实施
C.化学教学设计及其实施
D.化学实验及其实施

A.化学教材是化学课程思想、内容的重要载体
B.化学教材是学生获取化学知识信息的唯一源泉
C.化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料
D.化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具

A.可操作性
B.可替代性
C.可转换性
D.可度量性

A.逻辑性和教育性
B.教育性和发展性
C.发展性和系统性
D.系统性和层次性

A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式

A.师生交往、积极互动、共同发展的过程
B.课程传递和执行的过程
C.教师的教与学生的学的过程
D.知识传授与学生能力发展的过程

A.以实验为基础
B.在分子和超分子的微观层次上研究物质
C.化学知识再生产过程
D.由简到繁、不断深化、螺旋式上升

A.演示和展示
B.展示和合作
C.演示和提问
D.展示和板书

A.指导作用
B.激励作用
C.限制作用
D.评价教学的作用

A.研究一探讨法
B.发现学习
C.暗示教学法
D.范例教学法