在探究通过导体的电流与哪些因素有关时，某小组用如图所示的电路，研究通过导体的电流与电阻的关系。电源电压不变。

（1）该小组在连完最后一根导线时，发现电流表指针偏转角度太大，请分析原因。为了帮助学生避免类似错误，教学中应该加强哪方面的指导？
（2）正确连线后进行实验，发现第4次的实验数值明显偏大，请分析该小组在实验操作过程中可能存在的错误。本实验环节必须控制的实验条件是什么？
（3）教学中如何引导学生根据表格数据画出的正比例图象？

案例：
下题是一道光学选择题，经检测发现大部分学生选择A、B项。
题目：如图所示，正确表示光从水斜射入空气中的光路的是（）。
A.
B.
C.
D.
问题：
（1）首先指出这道题的正确选项，并分析出错的可能原因。
（2）针对同学的解答，设计一个教学片段，帮助学生掌握解答此类问题的正确思路和方法。

案例：
某学生对一道练习题的解答如下：
题目：如图所示，将一个体积为，重6N的木块用细线系在底面积为400cm的圆柱形容器的底部。当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：（g=10N/kg）

（1）木块浸没在水中受到的浮力。
（2）当剪断细绳以后，容器底部所受水的压强是否变化？若有变化，计算出变化了多少。
解：
（1）由得：

（2）当剪断细绳以后，水对容器底部的压强没有变化。
问题：（1）指出该学生答题的错误，并分析答错的可能原因。
（2）设计一个教学片段，帮助学生分析和正确解答该问题。
参考答案

案例：
某教师为了解学生对浮力、二力平衡等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择，选择B项的居多。
题目：如图所示，重为SN的木块A在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，木块所受浮力的大小和方向是（）。

A.8N，竖直向上
B.5N，竖直向上
C.3N，竖直向上
D.2N，竖直向上
问题：（1）指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。
（2）针对学生的解答，设计一个教学片段，帮助学生掌握解答此类问题的正确思路和方法。

在学习完透镜后老师给同学布置了一个作图练习题，结果很多同学把光路所代表的透镜类型填错了。
题目：如图所示是两束激光分别射向通过甲、乙两透镜的传播路径，分别在两图中画出正确的透镜类型。

（1）请分析学生在此练习题中出错的原因，并指出正确答案。
（2）设计一个教学片断，帮助学生正确分析和解答此类问题。