问答题X 纠错
（1）此题正确答案是A选项。出错的原因：学生没有完全理解光的折射，只是记忆性的知道光发生折射时入射角大于折射角，折射光线靠近法线。所以无论题中已知的介质是什么，他们都不会在意，只是在图中寻找和他们记忆中相似的图象。另外，有一部分学生选择A，其实也不是他们真的理解，而是这个图象和书上的非常相似，然后就选择了A。
（2）针对学生出现的问题，首先还是要让学生理解光的折射的原理，如：首先要提问同学们，光在什么时候会发生折射现象？学生：光在遇到两种介质的界面时，会发生折射。接下来老师就要引入介质的分类，按照折射率的大小分为光疏介质和光密介质。并且给出常见介质的折射率，如水、空气、玻璃等。老师继续提问：那么光从光疏介质到光密介质传播、光密介质到光疏介质传播，光的折射现象一样吗，先让学生思考，给出他们自己的观点。然后学生互评和老师总结，最后得出光从光疏介质到光密介质传播、光密介质到光疏介质传播的结论。这样学生就可以彻底掌握光的折射的规律。
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问答题
案例：
某学生对一道练习题的解答如下：
题目：如图所示，将一个体积为
，重6N的木块用细线系在底面积为400cm
的圆柱形容器的底部。当容器中倒入足够的水使木块被浸没时，求：（g=10N/kg）
（1）木块浸没在水中受到的浮力。
（2）当剪断细绳以后，容器底部所受水的压强是否变化？若有变化，计算出变化了多少。
解：
（1）由得
：
（2）当剪断细绳以后，水对容器底部的压强没有变化。
问题：（1）指出该学生答题的错误，并分析答错的可能原因。
（2）设计一个教学片段，帮助学生分析和正确解答该问题。
参考答案
问答题
案例：
某教师为了解学生对浮力、二力平衡等知识的掌握情况，设计了如下检测题，检测结果是每个选项都有学生选择，选择B项的居多。
题目：如图所示，重为SN的木块A在水中处于静止状态，此时绳子的拉力为3N，木块所受浮力的大小和方向是（）。
A.8N，竖直向上
B.5N，竖直向上
C.3N，竖直向上
D.2N，竖直向上
问题：（1）指出正确选项，针对错误选项分析学生在物理知识方面可能存在的问题。
（2）针对学生的解答，设计一个教学片段，帮助学生掌握解答此类问题的正确思路和方法。
问答题
问答题
在学习完透镜后老师给同学布置了一个作图练习题，结果很多同学把光路所代表的透镜类型填错了。
题目：如图所示是两束激光分别射向通过甲、乙两透镜的传播路径，分别在两图中画出正确的透镜类型。
（1）请分析学生在此练习题中出错的原因，并指出正确答案。
（2）设计一个教学片断，帮助学生正确分析和解答此类问题。
问答题
