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参考答案:

(1)在进行初中化学“CO的性质”的教学时,教师要向学生介绍CO是大气污染物之一,可以与人体内的血红蛋白结合,使血红蛋白不能与氧气结合,严重时会导致死亡。煤气中毒是最常见的CO中毒。
(2)在讲授“CO2的性质”时,介绍空气中CO2含量的增加会引起温室效应。有机物的燃烧使大气中CO2含量升高,使全球气候变暖,有人预计到下世纪末全球气温可平均升高2.5~5.5℃,将使冰川融化,许多岛屿将被海水淹没。防治措施主要是:多植树造林,减少C02的排放量,充分利用电能、太阳能,同时开辟新能源,如氢能源。
(3)在讲授“金属的性质”时,可以向学生介绍重金属污染物。多数重金属盐在溶液中能够形成络合物,对人体有明显的毒害作用。同时因为重金属离子与人体内的蛋白质等生理活性分子的结合不可逆,从而导致了人的生理活动的障碍。

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参考答案:(1)基础的化学知识:①氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;②由两种或多种物质混合而成的物质叫混合物;③参加化学反应...

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结合以下问题,说明教师应当如何衡量一个化学实验问题有无探究价值。【问题1】食盐能否溶于水中?【问题2】食盐能否无限制地溶于水中?【问题3】食盐能否溶于其他溶剂(如酒精、汽油、氯仿和苯)中?

参考答案:化学实验问题有无探究价值,或者探究价值是大还是小,一定要从学生的科学探究能力和学生所处的社会环境是否具备进行实验探究的条...

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苏霍姆林斯基曾指出:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态.就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,没有学习兴趣,学习也就成了负担。”义务教育阶段的化学课中,可增添一系列趣味性实验,如:捉迷藏、魔棒点灯、自制七喜等饮料、巧点蜡烛、巧洗烧杯壁的白色固体。这些实验使学生觉得新奇,激发起了他们的求知欲,从而产生学习的兴趣,树立学好化学科的决心。你认为在化学课上做实验就能激发学生的兴趣吗?

参考答案:化学课上做实验不一定就能激发学生的兴趣。由激发学生的实验兴趣人手,到提高其学习化学的兴趣是化学实验教学的一个重要功能。化...

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《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。试回答《义务教育化学课程标准(2011年版)》对初中学生的实验技能提出的基本要求是什么?

参考答案:(1)能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作;(2)能在教师的指导下,根据实验目的选择实验药品和仪...

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教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:对课程目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次,采用一系列词语来描述不同层次学习水平的要求。这些词语中有的是对学习结果目标的描述,有的是对学习过程目标的描述。其中,认识性目标主要涉及比较具体的知识内容,体验性目标主要涉及情感态度与价值观内容。
根据以上材料,简要回答下列问题:
(1)请选用恰当的词语描述初中化学“常见酸和碱”一课的教学目标。
(2)请为实现上述教学目标提出相应的教学实施建议。

参考答案:(1)知识与技能:①知道溶液有酸性和碱性之分;②知道石蕊和酚酞是常见的酸碱指示剂,熟悉指示剂与酸碱反应显示的颜色;③知道...

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参考答案:(1)通过这个实验指导学生:①认识氧气是空气的组成成分之一,其含量约占空气体积的三分之一;②从这个实验的化学反应体系的选...
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