A.科学探究
B.身边的化学物质
C.物质构成的奥秘
D.物质的化学变化

A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④

A.启发式教学模式
B.问题解决教学模式
C.引导发现教学模式
D.合作学习模式

A.①②⑤⑥
B.②③④⑤
C.①②③④
D.①③④⑤

A.合作者
B.促进性
C.管理者
D.反思者

A.化学的前奏
B.合成高分子材料
C.探索物质结构
D.现代化学的兴起

A.讲述法
B.讲解法
C.讲演法
D.谈话法

A.自主学习
B.“填鸭式”教学
C.启发式教学
D.研究性教学

A.计算机
B.演示实验
C.模型
D.模拟实验

A.煤经过脱硫、气化或液化处理，既可使煤得到充分的利用又可减少对空气的污染
B.关闭燃煤的小型发电厂，能够有效地节约能源，减少有害气体的排放
C.大量使用农药，消灭虫害，增加粮食产量，以满足人们的需要
D.控制石油和煤的开采，发展水电事业，开发新能源

A.简便易记
B.直观性、关联性、发展性
C.合理性、直观性
D.简洁性、关联性