A.串行差错
B.击键错误
C.误读原稿
D.字母混淆
E.造字差错

A.作者原稿带入的差错
B.计算机系统引起的差错
C.排版人员文字输入差错
D.编辑校对差错
E.排版人员排版操作差错

A.孩子们都喜欢吃黏玉米
B.大亍两旁的梧桐树刚作过修剪
C.游泳馆规定禁止酒泳
D.这种酒里掺了一种特殊香料
E.该文稿语颇隽永，耐人咀嚼

A.随纸质原稿一起发排的电子原稿应是作者的原始文件复本
B.用电子原稿排版后打出的校样中，文字差错和格式差错都可能存在
C.用电子原稿排版时，操作人员不必再输入任何字符
D.计算机排版的校样中，有时会缺失或重复整个段落
E.计算机排版的校样中，也可能存在背题现象

A.核对图片位置
B.核对目录
C.检查标题
D.检查图片、表格、公式
E.检查呼应内容

A.核对主要标志文字
B.核对目录
C.核对书眉
D.核对图文格式和位置
E.检查呼应内容

A.标题的占行、位置、字体、字号等要符合版式设计要求
B.确认标题能言简意赅概括主题
C.由主标题和副标题构成的多行题，字体、字号既要有所区别，又要整体协调
D.处理背题
E.检查目录与正文标题是否一致

A.图表排版位置不恰当
B.背题、单字成行、单行成面
C.表格中统计数据不符合实际
D.和合表、和合图从单码面跨到双码面
E.引文内容差错

A.版心规格前后不一致
B.背题
C.单字成行
D.二级标题的格式不同于三级标题
E.核对书眉是否“双高单低”

A.弥补校对人员的疏漏
B.弥补版式设计人员的疏漏
C.改正排版造成的差错
D.改正计算机系统问题造成的差错
E.防止多人校对时产生的不统一

A.任务量化管理
B.分析量化管理
C.关系量化管理
D.质量量化管理
E.调查量化管理