问答题X 纠错
(1)①及时地自我反思和调节。老师在第一次教学中发现问题,如学生兴趣不高,效果不佳,就及时进行教学策略的调整,并取得较好效果。②注重学生创新能力的发展。关注学生的个性与全面发展的统一。③教学过程安排得当。教学内容与学生实际相联系,以学生感兴趣的话题引入新课,并贯穿始终,实现了以“激发并培养学生学习兴趣”为目标的教学。④体现“老师为主导,学生为主体”的课改理念。整个课程以学生的自主合作探究性学习为指导,学生分组合作,任务驱动教学法的自主探究性学习,并有及时的小结和生生之间的评价,始终让学生去主动学习。
(2)①话题导入新课。就问题的难度激发学生探究的欲望;②任务驱动法教学。将新课内容包含在任务之中,将学生分组,充分体现学生的合作、自主、探究性的学习;③鼓励创新。不拘泥于某一种方法。
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