问答题X 纠错
(1)教学重点:因特网的各种应用及常见网络操作。教学难点:因特网功能的综合应用和自我学习。(2)(一)提问、导入新课因特网有什么具体的功能呢?(二)学习活动过程1.看书讨论看书第46~49页。学生思考并回答下列问题:(1)常见的网络服务有哪几种?具体的体现形式是怎样的?你使用过当中的哪几种服务?熟练程度如何?(2)你有电子邮件帐号吗?电子邮件的格式是怎样的?在学生学习的基础上,教师请学生归纳上述问题。教师板书:常见的网络基本服务:(1)信息浏览、WWW服务、网页信息浏览(2)电子邮件、Email、电子信箱(3)文件与服务、FTP、文件传输常用的上传下载软件有:CuteFTP、FlashFXP、网络蚂蚁(NetAnts)、迅雷、Bitcomet、eMule(电驴)(4)电子公告栏、BBS、论坛2.师生活动(1)在网上注册一个电子邮箱。可用网络:163、126、新浪、sohu。给教师邮箱发一封信。(jystd@163.com)学生尝试申请,教师巡视并作个别指导。(2)请有经验的学生讲一下QQ号码的申请方式。学生演示申请QQ号,如何对QQ进行操作。(三)作业没有QQ号的学生在有QQ号及有申请经验的学生指导下申请QQ号,并尝试进行QQ操作活动。(四)课堂小结可根据情况略。也可将上述板书再讲解一下。(五)教学反思
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请阅读下列材料:图片的获取教学内容:①图形、图像的视觉意义②图形、图像的两种类型、区别、存储格式③选择恰当的工具加工图像,表达信息教学对象:初一年级2班学生教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机根据上述材料,完成下列任务:
(1)写出教学目标。
(2)设计教学导入过程,并说明设计意图。
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请阅读下列材料:有效获取信息(二)--从因特网获取信息主要内容:本节主要介绍常见搜索引擎:全文搜索引擎和目录索引类搜索引擎,搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。要求学生学会使用搜索引擎来解决问题。教学对象:初中一年级学生(前面已学习相关信息与信息技术的概念)教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机根据上述材料,完成下列任务:
(1)完成本节课的教材分析。
(2)设置合适的教与学活动。
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请阅读下列材料:信息与信息技术--信息的编码教学内容:数制的基本概念二进制的基本特点与应用教学重点:掌握二进制的原理教学难点:二进制的运算和原理教学方法:讲解法,分组谈论学习法等教学对象:初一年级2班学生教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机根据上述材料,完成下列任务:
(1)利用学生已有经验,设置认知冲突,激发学生要求,设计导入环节。
(2)结合教学对象特点,设计教学活动的主要环节。
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请阅读下列材料:“信息及其特征”是初中《信息技术》第一章第一节的内容。主要内容有:①信息的概念②信息的特征教学对象:初一3班学生教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机根据上述材料,完成下列任务:
(1)写出本节课的情感态度与价值观目标。
(2)根据材料给出的内容,确定教学重难点。
(3)设置合适的教学活动。
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请阅读下列材料:有效获取信息--信息的管理(初一)教学内容:①创建文件和文件夹②文件和文件夹的操作(复制、移动、删除、重命名等)③创建快捷方式教学对象:初一3班学生教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机根据上述材料,完成下列任务:
(1)试根据教学内容确定本节课的教学重难点。
(2)为本节课设置导入环节,要求能激发学生兴趣。
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阅读下列材料,回答问题。“信息与信息技术”是《初中信息技术》初一年级第一章的内容。作为本书的第一章,在学生已有知识的基础上,对信息和信息技术做进一步的提高,目的是使学生能从宏观上把握信息和信息技术,并形成整体认识,为后面的学习提供必要的准备。通过学习,要求学生能够列举出身边的各种信息,感受信息的丰富性;能举例说明信息的一般特征;能够说出信息技术的五次革命;能够了解信息技术的发展历史;能够体会信息技术的发展趋势,体验信息技术发展的变化,认识到信息技术与人们的生活密切相关。教学对象:初中一年级学生教学环境:多媒体网络教室,每位学生一台计算机
(1)请根据资料的内容,分析学生的特征。
(2)根据教材和学情的分析,为本节课确定合适的重难点。
(3)为本节课设计合适的教学过程来实现教学目标。