（1）教师指导（如讲解、示范、演示道具、纠正错误等）；（2）学生做练习；（3）相互观察与帮助；（4）练习后的必要休息；（5）组织措施（如整队、交换作业地点的调动队伍，布置场地器材等）。

包括课堂常规，队列、体操队形的运用，编班分组和分组教学，场地器材的布置以及体育干部的培养和使用等。

按其性质和任务可分为组织教学所必需的课堂常规，一般性准备活动和专门性准备活动。

研究体育课的类型是为了根据不同类型的课本的特点，更好地运用教学原则和组织教法措施，以便更好地达到教学的目的。