（1）对体育事业的领导和指挥；（2）划分管理体育事业权限；（3）体育体制是部门分工协作的基础；（4）提高体育运行机制的效率。

（1）注重伦理与道德；（2）注重和谐与统一；（3）注重实际与稳定；（4）注重理性与人文教养。

（1）准确性；（2）协调性；（3）力量性；（4）经济性；（5）弹性。

（1）缺乏正确的学习动机；（2）意志品质薄弱；（3）过分关注同伴对自己的评价；（4）自信心不足。