问答题X 纠错
教学过程:基本部分(25分钟):
(1)教师示范和讲解足球"二过一"战术目的:认真看示范、观察教师的传球时机、方向、力量及传球后迅速启动、插入防守队员背后接球,知道"二过一"战术的概念和运用时机。
(2)学生四人一组,"二过一"突破标志桶练习目的:学生运球逼近标志桶,传球角度、方向准确、力量适当。
(3)学生四人一组,"二过一"突破一名消极防守队员目的:要求学生传球后迅速启动,插入防守队员背后接球,并将球控好。
(4)学生四人一组,"二过一"突破一名积极防守的队员目的:要求传、插时机球。
(5)学生八人一组,四人进攻、四人防守,完成一组后攻守角色转换,"二过一"突破射进球门得2分,成功完成"二过一"战术但未射进球门得1分,突破射进球门得1分。目的:让学生体会"二过一"战术在攻守转换局部配合的运用时机。在小比赛中运用"二过一"得双倍分的形式,激励学生在比赛中多运用"二过一",体验在比赛中实际运用战术的时机。
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案例:学习目标:(1)引发学习激情,发展体能;(2)增强自我价值感,增知促技,促进身心全面发展;(3)弘扬团结协作的精神,建立和谐人际关系。学习内容:太极拳1~3组片段动作技术学习步骤:(1)复习已学过的太极拳1~3组片段动作技术;(2)学生友伴组合练习,要求各组同学互学、互帮、互纠,共同提高;(3)教师巡回指导;(4)各组学生依次展示,看哪组学生最棒;(5)师生共同评价。问题:
(1)说明本案例中的课的类型。
(2)根据教学实施阶段的基本要求对本案例进行分析。
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案例:教学内容:障碍跑教学目标:(1)通过"万水千山"的组合练习,发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力;(2)启发学生积极思考、开动脑筋,发展学生学会观察、学会学习的能力。教学组织:(1)准备活动:队列练习、热身跑(2)基本部分:障碍跑"万水千山"方法:排头听到令下,从起点出发,跳过栅栏,钻过铁圈,爬过电网(海绵垫),绕过树林(标志杆),钻过山洞(栏架),翻过山坡(垫子)。后面的人依次进行。难点:灵活运用跳、钻、翻、爬、绕等各种技能。教法:介绍场地和行进路线;带领学生进行试练,强调练习中注意安全。要求:练习过程中注意安全。学法:听清老师的讲解、认真观察;分小组练习、互相比赛。(3)结束部分:放松练习、课后小结、宣布下课。问题:
(1)上述案例是否符合高中体育课程的基本要求?请举例说明。
(2)上述案例运用了哪些教学策略?举例说明。
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下面是某中学高三(2)班《健美操》一节新授课的教学片段,班级人数40人,体操馆一间,教学步骤:(1)教师示范组合动作,激发学生学习健美操的兴趣。(2)学生进行模仿练习。(3)教师学生一起练习,教师用语言鼓励学生。(4)教师安排学生轮流领操,对于动作掌握好的同学,教师要不断鼓励其继续努力,提高动作表现力;对于一些胆怯害羞的学生,教师要在其领操的时候指出他的亮点、他的进步或是表扬他良好的学习态度。让每个学生都感受到自己的长处、优点。(5)对于每一个学生一点一滴的进步,教师都要鼓励和赞扬。(6)加强小组学习的教学方式,让学生在小组学习中,充分地发挥自己的才能。问题:
(1)该教师运用了哪些教学方法?举例说明。
(2)谈谈该教师的设计思路。
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