A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.非正式评定

A.教学活动
B.社会活动
C.课外、校外活动
D.共青团、少先队活动

A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊

A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

A.教育者、受教育者
B.教育者、受教育者、德育内容
C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法
D.教育者、受教育者、德育环境

A.惩罚与服从的道德定向阶段
B.工具性的相对主义的道德定向阶段
C.人际间的协调或好孩子的道德定向阶段
D.以法定的社会契约为道德定向阶段

A.惩罚与服从的道德定向阶段
B.工具性的相对主义的道德定向阶段
C.人际间的协调或好孩子的道德定向阶段
D.遵从权威与维护社会秩序的道德定向阶段

A.克鲁普斯卡娅
B.马卡连柯
C.加里宁
D.凯洛夫

A.柯尔伯格
B.班杜拉
C.皮亚杰
D.麦克费尔

A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则

A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价