A.锻炼法
B.陶冶法
C.鼓励法
D.示范法

A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.锻炼法

A.集体教育与个别教育相结合的原则
B.渗透和熏陶的原则
C.尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
D.一致性和连贯性的原则

A.以知为开端，知情意行依次进行
B.以情为开端，情知意行依次进行
C.以意为开端，意知情行依次进行
D.视具体情况，可有多种开端

A.智育过程
B.德育过程
C.心理咨询
D.教育学生

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.普遍伦理水平

A.初一年级
B.初二年级
C.初三年级
D.高一年级

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.他律水平

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.他律水平

A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平

A.道德理念
B.道德行为
C.道德品质
D.道德意识