从整个中学阶段看，哪一个年级是品德发展的关键期（）。

单项选择题X 纠错

A.初一年级
B.初二年级
C.初三年级
D.高一年级

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单项选择题

个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接明显的后果，这属于道德的（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.他律水平

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单项选择题

依据科尔伯格的分类，中学生的道德主要处在（）。

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.他律水平

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单项选择题

在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。

A.习俗水平
B.前习俗水平
C.后习俗水平
D.权威水平

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单项选择题

品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和（）。

A.道德理念
B.道德行为
C.道德品质
D.道德意识

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问答题

某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任．班主任认为，要严肃处理，“杀一做百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。

参考答案：(1)这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。 (2)学生思想内部矛...

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问答题

试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

参考答案：(1)知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素。知，即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、...

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问答题

德育过程的特点有哪些?

参考答案：(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律；(2)学生在活动和交往中形成思想品德规律；(3)学生思想内部矛盾转化规律...

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单项选择题

进行德育的基本途径是（）。

A．思想品德课和其他各科教学
B．课外活动与校外活动
C．劳动
D．班主任工作

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单项选择题

教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式称为（）。

A．德育内容
B．德育活动
C．德育方法
D．德育过程

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单项选择题

下列说法，错误的是（）。

A．教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德。
B．自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力学生品德内部矛盾才能转化。
C．学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面。
D．德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能。

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