A.职业和个人卫生习惯
B.排菌时间的长短
C.活动范围的大小
D.携带病原体的多少
E.排菌量的大小

A.直条图
B.圆图
C.线图
D.直方图
E.半对数线图

A.按照研究者要求抽取总体中有意义的部分
B.随意抽取总体中任意部分
C.有意识的抽取总体中有典型部分
D.按照随机原则抽取总体中有代表性部分
E.总体中的每一个个体

A.生活条件、经济条件、文化素养
B.年龄、性别、职业
C.传染源、传播途径、人群易感性
D.病情轻重、接触者的多少、疫源地是否经过消毒
E.以上均是

A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
E.五级

A.医疗康复
B.社会康复
C.职业康复
D.教育康复
E.康复工程

A.标准误大，说明用样本均数代表总体均数可靠性大
B.标准误小，说明用样本均数代表总体均数可靠性大
C.标准差大，标准误也大
D.样本含量大，标准误则小
E.标准误常用来估计总计均数可信区间

A.这种方法从经济上是合理的，但道义上是不合理的
B.这种方法在经济和道义上都是合理的
C.这种方法在经济上不合理，道义上合理
D.以上方法都不合理
E.以上方法值得推广

A.P<0.05
B.P<0.01
C.P>0.05
D.P=0.05
E.P<0.005

A.5
B.5.5
C.6
D.10
E.12

A.反映事物发生的严重程度
B.事物内部构成比重
C.两个有关指标的比
D.动态变化
E.以上都不是