A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④

A.课程目标、正面教育
B.情感、态度与价值观目标、正面教育
C.学生的思想状况、说服教育
D.学生的认知水平、启发诱导

A.客观分析挫折与逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质
B.认识自己生命形态的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护
C.养成自信自立的生活态度.体会自强不息的意义
D.知道公民的人身权利受法律保护

A.学习运用法律.正确维护权益
B.学会调控情绪.能够自我调适控制
C.提高媒介素养.积极适应信息化社会
D.爱护环境方面掌握方法、形成能力

A.描述性评语
B.项目评价
C.谈话
D.考试

A.形成性评价
B.终结性评价
C.诊断性评价
D.相对性评价

A.根本目的
B.重要目的
C.主要目的
D.主要任务

A.实验稿
B.2011年版
C.修订稿
D.2012年版

A.①③④
B.①②④
C.①②③④
D.②③④

A.课程资源开发与利用
B.教材编写
C.评价
D.教学

A.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民
B.我国社会主义经济、政治、文化、社会建设进入一个新的历史阶段
C.坚持与时俱进，体现以人为本，为学生成长服务
D.初中生逐步扩展的生活.尤其是身心发展特点